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  • 那些“泥腿子”老师
  • 宣布时间:2018-09-14 09:39 检察数: [打印] [ ] 前入论坛讨论
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  • 作者 顾新红
  • 教师节前,陆续收到不少以前学生寄来的贺卡,发来的短信。一个结业多年的学生发来一条短信:“老师,十多年已往了,不知道您是否还记得我小学时的模样,不管多久,我始终记得您您的微笑和教导。老师祝您节日快乐!……”学生的名字依稀记得,但真的想不起他当年的模样了。学生都事情几年了,还记得我这个小学老师……心中腾起一股甜蜜的感动,或许教师的成就感就在这份记得吧。

    不知怎的,突然想起我的小学老师来,有些模糊的影象如同一张张老照片经过大脑的扫描和修复,忽地清晰起来。

    我的小学是在村小就读的,学校的名字叫“野营角小学”。学校很小,小得就六间草房,五个班级师生总共百十号人,老师很少,影象里老师都是村子里或者邻村的农民,上过学,识点字,便被叫去当民办教师。每小我私家都包班,一个老师都要任教几门课。我能记得的小学老师也不多,或许四五个。

    (一)

    三年级的时候学校来了一个女老师,民办教师,教我们语文和数学。当我们得知老师姓“年”,便想到年糕,黏饼,我们也就成了一群黏人的孩子总围着老师团团转。最最重要的是这个老师看上去像年糕、黏饼一样讨人喜欢。年老师三十来岁,这已是学校里最年轻的老师的。她留着齐耳短发,眼睛特别大、特别亮,看着你就似乎能把你吸进眼眸里。笑起来嘴角漾起的酒窝是会醉人的,就我们这群毛孩子都被老师的笑醉倒过。上课的时候,我经常不知道老师在讲什么,一个劲儿盯着老师嘴角的酒窝随着讲话的节奏变换着巨细。那时上学没有什么压力,考到60分就是万岁,早、中、晚孩子们都在田野里疯玩。有一回中午,年老师邀请我和另外三个女孩子去她家,三五个孩子跟在老师的身后,叽叽喳喳如雀儿般欢跃,我们把能够去老师家看成一种荣耀。穿过几节田,跨过两座桥,就到了老师家。年老师扑闪着大眼睛微笑着说:“今天老师教你们间芦嵇苗,间下的苗你们带回家种。”原来是帮老师干活来啦,各人特别开心。年老师蹲在田边,一边示范,一边解说,让我们每隔一尺远留一根苗,中间的都拔去,要求留下的横行竖行都要对齐。没等老师讲完,我们便迫不及待地震起手来。年老师连忙叫我们停下,让我们动脑筋想想,怎样拔才气又快又好。我们四个拍拍脑袋,决定分成两组从两头开始拔苗,一边拔一边数,一边瞄准,还真做得有模有样。年老师在一旁不时地指导我们,教我们用大拇指和食指像握笔似的捏住苗的根部,轻轻向上提,待到根部出土时轻轻将泥土甩落。我们也乐得在老师面前体现,个个专心致志,似乎在完成一幅画,用心涂抹着每一笔色彩。一小块地不用半个时辰就间苗结束,我们的夸奖是每人一小捆芦嵇苗。年老师让我们带回家自己种起来,等到暑假事后芦嵇成熟带到学校和各人一起吃,还要比比谁种的最粗最甜。我真的在自家的田边种了一排芦嵇,厥后我们几个都把最粗最高的芦嵇带到学校去,同学们吃得很开心,年老师更是笑得大眼睛都眯了,我也不记得谁种的最好了。只记得那年的芦嵇特别甜,特别好吃。真的很谢谢年老师当年的这份无意照旧有心,让我们明白相助,明白分享,让我明白用劳动去换取生活的甜蜜,明白自食其力。厥后我到了城里教书,竟然再次遇到了年老师,她把孙女送到我们学校来上学。当年的民办教师早已离开了教师岗位,现在已然是个小老太了。眼睛照旧很大只是不再清澈明亮,她看到我,似乎有些局促不安,外交了几句便急遽走了,没让我体贴她是孙女儿,没叫我帮着挑个“好班”,甚至连孙女的名字都没告诉我,厥后也偶尔看到,只是很少交流。

    (二)

    吴文魁是个瘦小的“老头儿”,其实年龄也就四十来岁,但是头小小的,脸尖尖的,腰身有点弯,我们暗地里叫他“瘦猴儿”。吴老师教我们四年级,我们那时不知道吴老师其实是读过中学的,是我们学校最有才,念书最多的老师。我们一班小顽童从来欠好好上吴老师的课,经常把他气得猴急猴急的,看着吴老师瘦小的脖子气得青筋暴突,发红发粗我们就特别开心,全然是没心没肺的节奏。但是吴老师从来没有骂过我们,更不会打我们,气急之时,就让我们念书。但是我们很喜欢吴老师给我们上唱歌课,那时不叫音乐课,也没有音乐书,到唱歌课的时候,吴老师就教我们唱京剧。他有一把小胡琴,毛竹做的,琴身和弓把油光发亮。以前的老师从没有给我们上过唱歌课,吴老师险些每个星期都给我们上一堂唱歌课,星期一下午最后一课这是我们最期盼的,乃至我星期天都希望快点已往或者不要有星期天才好。村小的上课铃是一块钢圈吊在老师办公室门口,另有一根铁棒悬在一边,吴老师是上课带打钟的,可能是校长,我们也不清楚。星期一下午第三课,往往不等吴老师敲钟,班上几个男孩子便搬着板凳爬到高处提前把钟敲了,然后一溜烟都回到教室等吴老师来上唱歌课。吴老师提着胡琴进了教室,我们一个个屏住嘴,脸憋得通红,生怕心中积累的喜悦像爆竹一样炸起来,吴老师可是说过教室里闹腾就不给上唱歌课的。老师坐在板凳上,胡琴搁在左腿上,右手轻轻开弓,那丝线摩擦的奇妙音乐便骤然响起,像一股神奇的风,撩拨起每个孩子身上天然的音乐细胞,那些细胞化作一个个未知的音符聚拢在喉咙口,挤得嗓子痒痒的。几声琴弦,吴老师便摇头晃脑起来:“我们是工农子弟兵……”,我们也亮开嗓子随着摇头晃脑嚎起来,这一嚎嗓子也不痒了,心里也不堵了,整小我私家就像腾云驾雾飞起来了。那一刻,看着吴老师那微佝的腰身,那尖尖的脑袋,那瘦猴子似的样子是那么可爱。《红灯记》《霸王别姬》都学过,不记得具体的歌词和唱腔了,但吴老师拉着胡琴给我们唱京剧的样子至今清晰难忘。厥后我从村民那里探询过吴老师的消息,听说他的腰身是在文革时候被红卫兵弄垮的,厥后没等退休就病死了。我早已不记得吴老师上过的语文课、数学课是什么样子的了,但儿时学唱的京剧至今还能哼上几段,也许就是那时音乐课的熏染和铭记,直到今天,我照旧喜欢听戏曲,喜欢那慢条斯理,优雅斯文的神韵。

    (三)

    五年级教我们的老师叫顾乃文,因为跟我一个姓,也住同一个村,还跟我的父亲同龄,再有他的女儿也跟我同学,所以对顾老师感受特别亲切。顾老师也确实跟同学们相处很快乐。原因不是顾老师教学艺术有何等高明,他只是一个代课教师,自己也只是小学结业,普通话也不会说,他甚至数学课经常让学生上台帮他讲题目。他的语文课,除了让我们读课文,说段落大意,剩下的时间就是顾老师给我们讲故事。八十年代初,我们这些每学期甚至交不起一块钱的学费的孩子,从来没有一本自己的课外书,而小学五年级的时候,我们却在顾老师的课堂里知道了《三国演义》《水浒传》《隋唐演义》另有许多民间故事。顾老师从来不给我们部署作业,那时候连本子都买不起,有作业也是写在捡来的香烟壳、灰报纸钉成的“本子上”。顾老师的课上险些都能听到故事,所以我们都特别盼顾老师来上课。顾老师讲起故事来,就像是说书的,摇头晃脑,心情富厚,讲到猛烈处,手舞足蹈,吐沫横飞,有时候还拉着我们上前跟他配合演行动。一张破木桌做的“讲台”,桌面都被拍得凹成“大木勺”的样子。一群十一、二岁的孩子,就这样被一个讲着方言的老师,迷得晕头转向。每每听得入迷,便神思模糊,似乎酿成了故事中的一个英雄,神气活现。

    顾老师让我们难忘的另有他的诙谐,他特别爱讲笑话,开玩笑。有人犯了错误,他从不生气,而是用讲笑话的方式把犯错的同学说得哭笑不得。记得有一次体育课,顾老师教我们做广播体操,那时才有一套新操,老师在教室门口的平地上教我们做操,有一节是踢腿运动,我们兴奋不已,总是把脚尖竖直拼命往高处踢,顾老师高声咳嗽一声,不不紧不慢地说:“你们是不是在踢飞机,这样会把飞机踢掉下来的啊!”我们一阵哄笑,便赶忙绷直脚尖好好做踢腿运动。另有一次体育课,老师教我们扔铅球,轮到我了,我一点也没想,抓起铅球就扔,一股蛮劲脱手铅球忽地就飞向一侧的同学队伍,“快让!”顾老师一边大叫,一边扑已往抱住一个同学,就在各人的惊呼声中,铅球砸在顾老师的右腿上滚落下来。同学们都吓蒙了,我也吓哭了。顾老师捡起铅球,故作轻松地说:“幸好我长的螃蟹脚,有壳儿,要不就酿成肉饼了,扔铅球一定要看准偏向啊!”同学们都笑了,我恨不得能遁地三尺,内疚得要命。厥后的好些日子,顾老师走起路来,右腿总是一拐一拐的,他却似乎什么事也没发生过一样,照样说笑话、讲故事,给我们上体育课。而我总不敢正视老师走路的样子,他每拐一下,我的心里就像被什么拧了一下,生疼生疼的。

    我去乡里读初中的时候,村里来了年轻老师,代课的顾老师就被辞退了。再厥后,没过几年他就患了癌症去世了。听母亲说,退休后,顾老师就像换了小我私家,整天闷闷不乐,死命埋头在地里干活,只有看到孩子们路过田边叫他时,他才露出笑容,拦着孩子们问这问那的。

    在那个贫瘠的时代,顾老师用他的故事、笑话补给我们同样饥饿、贫瘠的精神世界。孩子们都喜欢他,听他的话,爱上他的课,而他只是一个不会普通话的代课老师。

    我影象中的小学老师是从庄稼地里走来的,有着农民的质朴和踏实,被人们称作“泥腿子老师”。他们没有专业文凭,没有精湛的教育武艺,但他们是我心中的好老师。因为他们用最简朴的爱,最淳朴的要领,给孩子贫瘠的心田播下真、善、美的种子。

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